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进行一项临床的研究，就像搭乘一列不知道目的地的火车，一切都是未知数。

我们原来的研究对象是大脑受损儿童，由一群大脑外科医师、心理医师、物理治疗学家、

说话治疗师、教育专家及护土等专家组成研究小组，希望能找出更好的治疗方法。

进行研究之前，我们从来没有见过或是听说过任何一个大脑受损的孩子恢复正常，因此

这项工作几乎没有胜算。

脑部受损的原因非常复杂，父母的 RH 因子不相容、疾病感染，例如母亲在怀孕前三个

月感染德国麻疹；生产时缺氧、早产、或是婴幼儿时期发生意外，例如车祸等。

我们必须了解大脑受损的部位，以及受损的程度，从大脑本身予以治疗，才能根本解决

问题。因此，我们从正常的孩子找寻线索，仔细研究数百名新生儿及婴幼儿，观察他们的成

长及大脑发育的情形。利用同样的模式，为大脑受损儿童设计复健的治疗课程。这项工作逐

渐有了具体的成果，现在已经有部份大脑受损儿童恢复正常，有些甚至变得十分优秀。

由大脑受损儿童的进步情形，我们恍然大悟，我们低估了每一个孩子的潜能；正常的孩

子只要受到适当的启发，一定会有更好的成就。

我们相信这些激发潜能的技巧，也适用于一般正常的孩子；其中对于启发孩子的智能，

效果最显著的就是阅读。

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